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Manual de orientacion al maestro


En orientacion Cuba se ha gestado una maestro verdadera revolución educacional motivada en las aspiraciones de equidad maestro y justicia social que orientacion presupone una verdadera igualdad de oportunidades, donde la inclusión social de los menos favorecidos ha cobrado especial significación.
Para lograr ese propósito resulta imprescindible la preparación, fortaleciendo tanto la de los maestros que trabajan directamente con los escolares que presentan retraso maestro mental, como la de los restantes que intervienen en su maestro formación y desarrollo.Conclusiones El estudio referativo realizado evidencia que aún es insuficiente el trabajo metodológico que se organiza en las escuelas especiales orientacion para escolares con retraso mental, en el que no se jerarquiza el tratamiento a contenidos relacionados con las exigencias de la orientación educativa a escolares.También encontrará instrucción y principios útiles.Sánchez, . La escuela prepara al hombre para la maestro vida, en todas las épocas, su safri función orientadora se ha destacado por el hecho de game que en ella se ha de preparar al hombre para aprender a vivir y episode a convivir en el modelo social para el cual.
En Revista Educación.
Una de las funciones que este maestro debe realizar y para la cual tienen que tener una preparación es la de orientación educativa, partiendo de la evidente relación entre educación y orientación puede considerarse como uno de los elementos esenciales en el proceso educativo,.
Aquí el trabajo safri metodológico se perfila como una vía eficaz para contribuir a la preparación de los maestros, para el desempeño de las funciones que le corresponden en el proceso de formación de la personalidad de los escolares con esta discapacidad.
La preparación de los maestros, según lo establecido por la Resolución Ministerial 2 por el Ministerio de Educación (mined debe direccionarse desde el trabajo metodológico al ser este: el sistema de actividades que de forma permanente y sistemática se diseña y ejecuta para elevar.
López expresó: en todo proyecto pedagógico, el alma es el maestro, él es el artífice por excelencia fate del desarrollo del trabajo con los alumnos, y de labrar el alma humana, que es de lo más importante de la obra educacional.
Vélaz, refiere que la orientación educativa es: Un conjunto de conocimientos, metodologías y principios teóricos que fundamentan la planificación, diseño, aplicación y evaluación de la intervención psicopedagógica preventiva, comprensiva, sistémica y continuada que se dirige a las personas, las instituciones y el contexto comunitario, con.
Modelo de Tutoría Integral para la continuidad de estudios universitarios en las Sedes Municipales.Relacionado game con la orientación educativa en la literatura científica se han argumentado diferentes modelos, donde se destacan entre los más representativos: el modelo de la Orientación dentro del sistema escolar, el de la Orientación en el aula y el de la Orientación dirigida a los.URL: ml extra Sitio editado y mantenido por Servicios Académicos Intercontinentales.L.Recibido : Aceptado : Publicado : Enero de 2019 Nota Importante a Leer: Los comentarios al artículo son responsabilidad exclusiva del remitente.En estas ideas se connota la necesidad de contar con maestros capaces de realizar una certera orientación educativa a escolares con retraso mental, teniendo en cuenta las características especiales que se presentan en su desarrollo psicológico, en aras de prepararlos para enfrentar las exigencias.Sánchez (2017 entre otros; los que dan elementos consustanciales que denotan la importancia del tema en la formación integral de la personalidad de los escolares.La preparación del profesional de la educación para la introducción de resultados científicos-pedagógicos en el proceso docente educativo.En este sentido es de vital importancia el rol del maestro, el cual desde su humana profesión está convocado a materializar el fin de la Educación Especial que se concreta en lograr el máximo desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales, poniendo.El maestro de la Educación Especial tiene la responsabilidad de orientar desde el punto de vista educativo a sus escolares con retraso mental, para ello debe atender la diversidad en la que se manifiesta el desarrollo de los escolares que presentan este diagnóstico, abogando por.Conceptos, modelos, programas y evaluaciones.Universidad de Ciencias Pedagógicas.Estás leyendo, manual para UNA mejor tutoririentaciÓN educativa.Fundamentos teóricos de la orientación educativa a escolares con retraso mental.Consecuentemente, la preparación de los maestros de la Educación Especial, desde el trabajo metodológico, para el desarrollo de la orientación educativa a escolares que presentan retraso mental constituye una necesidad; acentuada por el encargo de conducir a sus escolares, hacia el logro del fin.


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